{"id":6337,"date":"2026-10-26T11:04:19","date_gmt":"2026-10-26T14:04:19","guid":{"rendered":"https:\/\/webfacsa.ubiobio.cl\/?p=6337"},"modified":"2026-10-26T11:04:19","modified_gmt":"2026-10-26T14:04:19","slug":"academicos-de-medicina-ubb-profundizan-en-metodologias-de-evaluacion-clinica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webfacsa.ubiobio.cl\/index.php\/academicos-de-medicina-ubb-profundizan-en-metodologias-de-evaluacion-clinica\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9micos de Medicina UBB profundizan en metodolog\u00edas de evaluaci\u00f3n cl\u00ednica"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>La capacitaci\u00f3n, dirigida a acad\u00e9micos y acad\u00e9micas de la carrera, abord\u00f3 el dise\u00f1o metodol\u00f3gico del Examen Cl\u00ednico Objetivo Estructurado (OSCE\/ECOE), herramienta clave para evaluar el desempe\u00f1o cl\u00ednico de estudiantes de Medicina.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Fortalecer las estrategias de evaluaci\u00f3n de competencias cl\u00ednicas y avanzar en la mejora continua de la formaci\u00f3n m\u00e9dica fueron los objetivos del taller \u201cFundamentos y dise\u00f1o metodol\u00f3gico del Examen Cl\u00ednico Objetivo Estructurado (OSCE\/ECOE)\u201d, desarrollado en la carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos de la Universidad del B\u00edo-B\u00edo.<\/p>\n\n\n\n<p>La capacitaci\u00f3n se desarroll\u00f3 en el marco del Programa Permanente de Pedagog\u00eda Universitaria (PPPU), impulsado por la Unidad de Gesti\u00f3n Curricular y Monitoreo (UGCM), y fue organizada conjuntamente por el director de la Escuela de Medicina, Dr. El\u00edas Kassise El Hage, y la Dra. Marcela Mora Donoso, asesora curricular de la Facultad adscrita a dicha unidad. La instancia estuvo dirigida a acad\u00e9micos y acad\u00e9micas de la carrera.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante la jornada se trabaj\u00f3 en el dise\u00f1o de estaciones cl\u00ednicas estructuradas, la definici\u00f3n de indicadores observables y la elaboraci\u00f3n de instrumentos evaluativos coherentes con los resultados de aprendizaje y el perfil de egreso. Estos elementos permiten evaluar de manera sistem\u00e1tica competencias como el razonamiento cl\u00ednico, la comunicaci\u00f3n, la toma de decisiones y la seguridad del paciente.<\/p>\n\n\n\n<p>El director de la Escuela de Medicina, Dr. El\u00edas Kassise, destac\u00f3 la relevancia de fortalecer las herramientas de evaluaci\u00f3n en la formaci\u00f3n de futuros profesionales. \u201c<em>La evaluaci\u00f3n cl\u00ednica debe permitirnos observar c\u00f3mo nuestras y nuestros estudiantes integran los conocimientos y los aplican frente a situaciones propias del ejercicio m\u00e9dico. Por eso, es importante que las y los acad\u00e9micos cuenten con herramientas para dise\u00f1ar evaluaciones estructuradas, con criterios claros y vinculados con las competencias que deben desarrollar durante su formaci\u00f3n\u201d<\/em>, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Por su parte, la Dra. Marcela Mora explic\u00f3 que el dise\u00f1o del OSCE\/ECOE requiere una articulaci\u00f3n consistente con los criterios y est\u00e1ndares de acreditaci\u00f3n de la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n (CNA), los referentes del perfil del Examen \u00danico Nacional de Conocimientos de Medicina (EUNACOM), las competencias del perfil de egreso y las competencias gen\u00e9ricas contempladas en el Modelo Educativo UBB 2024. Esta coherencia favorece la trazabilidad curricular, la retroalimentaci\u00f3n de los aprendizajes y la generaci\u00f3n de evidencias para los procesos de aseguramiento de la calidad.<\/p>\n\n\n\n<p>La capacitaci\u00f3n fue valorada por las y los participantes, quienes destacaron la pertinencia de los contenidos y su aporte al fortalecimiento de las pr\u00e1cticas evaluativas. De esta manera, la carrera de Medicina de FACSA UBB contin\u00faa desarrollando espacios de formaci\u00f3n docente orientados a perfeccionar los procesos de ense\u00f1anza y evaluaci\u00f3n, en concordancia con los desaf\u00edos actuales de la educaci\u00f3n m\u00e9dica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La capacitaci\u00f3n, dirigida a acad\u00e9micos y acad\u00e9micas de la carrera, abord\u00f3 el dise\u00f1o metodol\u00f3gico del Examen Cl\u00ednico Objetivo Estructurado (OSCE\/ECOE), herramienta clave para evaluar el desempe\u00f1o cl\u00ednico de estudiantes de Medicina. 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