{"id":6412,"date":"2026-11-02T17:24:02","date_gmt":"2026-11-02T20:24:02","guid":{"rendered":"https:\/\/webfacsa.ubiobio.cl\/?p=6412"},"modified":"2026-11-02T17:24:02","modified_gmt":"2026-11-02T20:24:02","slug":"ubb-realizo-seminario-internacional-sobre-simulacion-clinica-y-humanizacion-del-cuidado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webfacsa.ubiobio.cl\/index.php\/ubb-realizo-seminario-internacional-sobre-simulacion-clinica-y-humanizacion-del-cuidado\/","title":{"rendered":"UBB realiz\u00f3 seminario internacional sobre simulaci\u00f3n cl\u00ednica y humanizaci\u00f3n del cuidado"},"content":{"rendered":"\n

Especialistas de la Universidad de Chile compartieron experiencias y conocimientos en una jornada que contempl\u00f3 conferencias, una mesa redonda y un taller pr\u00e1ctico con participantes simulados.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Con el prop\u00f3sito de fortalecer la formaci\u00f3n de profesionales de la salud a trav\u00e9s de metodolog\u00edas innovadoras, la Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos de la Universidad del B\u00edo-B\u00edo, llev\u00f3 a cabo el Seminario \u201cAprender con realismo en simulaci\u00f3n cl\u00ednica: el impacto de los participantes simulados en la humanizaci\u00f3n y el desarrollo de competencias cl\u00ednicas\u201d, en el Aula Magna del Campus Fernando May.<\/p>\n\n\n\n

La actividad convoc\u00f3 a autoridades universitarias, acad\u00e9micas y acad\u00e9micos, profesionales y estudiantes, y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de tres especialistas de la Universidad de Chile: Claudia Arancibia Salvo, profesora asociada y directora del Centro de Habilidades Cl\u00ednicas; Esm\u00e9rita Opazo Morales, profesora asociada y expresidenta de la Sociedad Chilena de Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica (SOCHISIM); y Pamela Contreras Catal\u00e1n, actriz, psic\u00f3loga y profesora adjunta del Departamento de Promoci\u00f3n de la Salud de la Mujer y el Reci\u00e9n Nacido.<\/p>\n\n\n\n

La ceremonia inaugural fue encabezada por el rector de la UBB, Dr. Benito Uma\u00f1a Hermosilla; la decana FACSA, Dra. Mar\u00eda P\u00eda Gianelli Barra; y la directora del Departamento de Enfermer\u00eda, Mg. Patricia Letelier Sanz.<\/p>\n\n\n\n

En su intervenci\u00f3n, el rector destac\u00f3 la importancia de incorporar nuevas metodolog\u00edas a la formaci\u00f3n universitaria y relev\u00f3 la proyecci\u00f3n institucional en este \u00e1mbito, a trav\u00e9s de la construcci\u00f3n del futuro Centro de Simulaci\u00f3n de la UBB, iniciativa impulsada junto al Gobierno Regional de \u00d1uble en el marco del Polo de Salud.<\/p>\n\n\n\n

\u201cComo universidad estatal y p\u00fablica tenemos la responsabilidad de impulsar procesos formativos pertinentes, vinculados con las necesidades de los sistemas de salud y de las comunidades. El futuro Centro de Simulaci\u00f3n permitir\u00e1 fortalecer la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica de estudiantes de distintas carreras, desarrollando habilidades cl\u00ednicas, comunicacionales y de trabajo en equipo\u201d,<\/em> se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la decana FACSA abord\u00f3 el valor de la simulaci\u00f3n como recurso pedag\u00f3gico para enriquecer la ense\u00f1anza y preparar a las y los estudiantes frente a las exigencias del ejercicio profesional.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEsta metodolog\u00eda ofrece la posibilidad de integrar conocimientos y habilidades en escenarios que recrean situaciones propias de la pr\u00e1ctica cl\u00ednica, pero en condiciones controladas. Su incorporaci\u00f3n permite enriquecer las estrategias docentes, favorecer el pensamiento cr\u00edtico y preparar a futuros profesionales para responder con mayor seguridad a los desaf\u00edos de la atenci\u00f3n en salud\u201d,<\/em> expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Desde la perspectiva disciplinar, la directora del Departamento de Enfermer\u00eda puso \u00e9nfasis en la dimensi\u00f3n humana del cuidado y en la importancia de desarrollar habilidades que permitan establecer relaciones terap\u00e9uticas significativas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn Enfermer\u00eda, el cuidado no se limita a realizar procedimientos o aplicar conocimientos cient\u00edficos; implica comprender a la persona en su integralidad, reconocer sus emociones y respetar su dignidad. Por eso, el trabajo con participantes simulados es especialmente valioso, ya que permite ejercitar conversaciones, abordar situaciones complejas y desarrollar la sensibilidad necesaria para establecer relaciones basadas en la confianza y el respeto\u201d<\/em>, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Conferencias y taller pr\u00e1ctico<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El programa acad\u00e9mico contempl\u00f3 tres exposiciones. Claudia Arancibia abord\u00f3 el rol de los participantes simulados en el desarrollo de competencias en salud; Esm\u00e9rita Opazo present\u00f3 experiencias innovadoras orientadas a una formaci\u00f3n humanizada y a la generaci\u00f3n de aprendizajes significativos; mientras que Pamela Contreras profundiz\u00f3 en las habilidades comunicacionales y emocionales necesarias para enfrentar escenarios de alta complejidad.<\/p>\n\n\n\n

Posteriormente, se desarroll\u00f3 una mesa redonda moderada por la enfermera Patricia Carrasco Aedo, profesional del Hospital Cl\u00ednico Herminda Mart\u00edn de Chill\u00e1n y docente cl\u00ednica de la UBB, que propici\u00f3 el intercambio de perspectivas en torno a los contenidos presentados.<\/p>\n\n\n\n

Durante la tarde, las actividades continuaron con un taller pr\u00e1ctico que contempl\u00f3 dos escenarios con participantes simulados. La experiencia permiti\u00f3 llevar a la pr\u00e1ctica los contenidos de las conferencias y ejercitar habilidades cl\u00ednicas y comunicacionales en situaciones recreadas.<\/p>\n\n\n\n

La iniciativa se enmarc\u00f3 en un Proyecto de Extensi\u00f3n de la Universidad del B\u00edo-B\u00edo, dirigido por la acad\u00e9mica del Departamento de Enfermer\u00eda, Mg. \u00c1ngela Astudillo, y cuya directora alterna es la acad\u00e9mica Mg. Cecilia Pinto.<\/p>\n\n\n\n

El encuentro favoreci\u00f3 el intercambio de conocimientos entre especialistas y la comunidad universitaria, aportando nuevas perspectivas para incorporar la simulaci\u00f3n cl\u00ednica en los procesos de ense\u00f1anza y en la preparaci\u00f3n de profesionales capaces de integrar conocimientos cient\u00edficos, habilidades t\u00e9cnicas y calidad humana en la atenci\u00f3n de salud.<\/p>\n\n\n\n

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