La Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos de la Universidad del Bío-Bío realizó una jornada de Inducción de la Norma General N° 4, dirigida a estudiantes de segundo, tercer y cuarto año de Fonoaudiología, con el propósito de entregar orientaciones esenciales para su próxima incorporación a espacios asistenciales.

La actividad se desarrolló en el Aula Magna de nuestra Universidad y estuvo a cargo del coordinador de Campos Clínicos e Intersectores, Mg. Álvaro Silva Arriagada, quien presentó los principales lineamientos de la normativa y abordó aspectos relacionados con las condiciones, deberes y criterios que deben considerar las y los estudiantes durante sus actividades en terreno.

El encuentro permitió profundizar en elementos relevantes para su desenvolvimiento junto a equipos de salud, usuarias, usuarios y otros actores, proporcionando un marco de referencia para enfrentar esta etapa con responsabilidad y conocimiento de las disposiciones que regulan su participación.

Asimismo, la jornada ofreció un espacio para resolver inquietudes y clarificar aspectos vinculados al desarrollo de las próximas actividades, facilitando que quienes cursan la carrera cuenten con información oportuna antes de iniciar esta nueva experiencia.

El Mg. Álvaro Silva Arriagada, coordinador de Campos Clínicos e Intersectores, destacó la importancia de esta instancia: “Esta inducción permite que las y los estudiantes conozcan previamente las normas que orientarán su participación en los distintos centros. Tener claridad sobre sus deberes, derechos y formas de actuar les entrega mayor seguridad para integrarse a los equipos y desenvolverse de manera responsable desde el inicio”, señaló.

La jornada se suma a las acciones que FACSA UBB desarrolla para acompañar a sus estudiantes en las distintas etapas de su recorrido universitario, especialmente en el tránsito hacia contextos vinculados directamente con el ejercicio de su disciplina.

De esta manera, las y los futuros profesionales de Fonoaudiología avanzan hacia nuevas experiencias con mayores herramientas para desenvolverse en entornos de atención en salud, integrando los conocimientos adquiridos durante su carrera con las exigencias propias de su futuro quehacer profesional.