Las propuestas promueven la innovación pedagógica mediante nuevas metodologías y recursos para fortalecer la formación de profesionales de la salud.

La Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos de la Universidad del Bío-Bío se adjudicó seis proyectos en el Fondo de Desarrollo de la Docencia 2026, resultado que destaca el trabajo de sus académicos en la generación de propuestas innovadoras para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Desde el Departamento de Ciencias de la Rehabilitación en Salud, el Mg. Mauricio Alfaro desarrollará el proyecto “Diseño de un manual de casos clínicos y escenarios de simulación para el aprendizaje activo en la evaluación e intervención de la voz en estudiantes de Fonoaudiología”, mientras que el Dr. Jaime Crisosto estará a cargo de “De la Teoría a la Práctica: Desarrollo de Competencias en Evaluación Laringoestroboscópica”.

En la Escuela de Medicina, el Dr. Gustavo Constenla liderará la propuesta “Simulación clínica colaborativa para fortalecer el razonamiento clínico integrado en Semiología I”, orientada a potenciar el razonamiento clínico mediante experiencias de aprendizaje colaborativo.

Por su parte, el Departamento de Enfermería suma tres proyectos adjudicados. El Mg. Matías Méndez desarrollará “CLÍNICA-APS: Estrategia de Aprendizaje Basado en Casos Clínicos Progresivos para fortalecer el razonamiento clínico y la toma de decisiones en estudiantes de Enfermería”. A su vez, el Dr. Francisco Novoa llevará adelante “Investigación en Salud: manual ilustrado para la enseñanza de la metodología de la investigación desde los enfoques cualitativo y cuantitativo en carreras de pregrado y postgrado del área de la salud”, mientras que la Mg. Ana Pincheira impulsará “EpiActiva: estrategia de microaprendizaje audiovisual y aprendizaje activo para el desarrollo de competencias epidemiológicas en estudiantes de Enfermería”.

Las propuestas abarcan distintas áreas de la formación en salud e incorporan estrategias como la simulación clínica, el aprendizaje basado en casos y el desarrollo de recursos didácticos, con el propósito de fortalecer las competencias del estudiantado y enriquecer su experiencia formativa.

La decana FACSA, Dra. María Pía Gianelli, felicitó a los cinco académicos y a la académica por este resultado, destacando el aporte de sus proyectos a la calidad de la docencia universitaria.

“Quiero felicitar a nuestros académicos y a nuestra académica por la obtención de estos seis proyectos, que reflejan su capacidad para generar propuestas innovadoras y responder a los desafíos actuales de la formación en salud. Sus trabajos aportan nuevas metodologías, herramientas y experiencias de aprendizaje que favorecen el desarrollo de competencias fundamentales para el futuro ejercicio profesional. Este resultado reconoce la labor que realizan desde sus respectivas disciplinas y su contribución al fortalecimiento de la docencia en nuestra Universidad”, señaló la decana.

Esta adjudicación destaca el aporte de la comunidad académica de la FACSA al desarrollo de propuestas que enriquecen la enseñanza universitaria y contribuyen a la formación de profesionales de la salud preparados para responder a los desafíos de sus respectivas disciplinas.