La académica de la Escuela de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos de la Universidad del Bío-Bío, Mg. Ángela Astudillo, especialista en simulación clínica, participó como observadora en una actividad desarrollada en el Centro de Simulación de la Universidad San Sebastián, sede Concepción, en una instancia que permitió fortalecer procesos de investigación, intercambio académico y colaboración entre instituciones de educación superior.

La invitación se enmarcó en el desarrollo de una investigación liderada por la docente junto a estudiantes tesistas de pregrado de la carrera de Enfermería, cuyo propósito es generar evidencia sobre simulación clínica interprofesional y su contribución a la formación colaborativa de futuras y futuros profesionales de la salud.

Durante la jornada, el equipo tuvo la oportunidad de observar una actividad correspondiente a la asignatura Enfermería en Urgencias Pediátricas, conocer diversas estrategias metodológicas aplicadas en escenarios simulados y compartir experiencias relacionadas con la enseñanza basada en simulación. Asimismo, también participó la egresada de Enfermería UBB, Juanita Venegas, aportando desde su experiencia profesional al intercambio de conocimientos.

La actividad permitió identificar buenas prácticas en el ámbito de la simulación clínica, analizar distintos enfoques formativos y generar espacios de diálogo orientados al fortalecimiento de la educación en salud.

Para la académica Ángela Astudillo, esta experiencia representa una oportunidad significativa para enriquecer el trabajo investigativo que actualmente desarrolla junto a sus estudiantes. “Participar en este tipo de instancias permite conocer nuevas perspectivas sobre la simulación clínica, compartir experiencias con equipos académicos de otras instituciones y recoger antecedentes relevantes para nuestra investigación. Además, favorece la construcción de redes de colaboración que contribuyen al desarrollo de estrategias formativas cada vez más integrales para quienes se preparan en el ámbito de la salud”, señaló.

Desde la FACSA UBB, este hito releva el protagonismo de la investigación aplicada desarrollada por su cuerpo académico y estudiantado, así como la generación de espacios de aprendizaje colaborativo que fortalecen la calidad de los procesos formativos y promueven la innovación en la educación superior.