La académica del Departamento de Ciencias de la Rehabilitación en Salud y directora de la Escuela de Fonoaudiología de la Facultad de Ciencias de la Salud y de los Alimentos de la Universidad del Bío-Bío, Dra. Yuri Vega Rodríguez, participó en la publicación del artículo científico “Trayectorias Fonológicas en el Síndrome de Down: Un Análisis Multidimensional”, recientemente difundido en la Revista de Investigación en Logopedia, publicación especializada indexada en Scopus (Q2).

El trabajo se desarrolló en colaboración con los investigadores Dr. Patricio Vergara, Francisca Heredia, Jorge Parada y Eliseo Díez, integrando una red de cooperación académica entre profesionales nacionales e internacionales interesados en el estudio de los procesos fonológicos y el desarrollo del lenguaje.

La investigación analiza las trayectorias fonológicas en población chilena con Síndrome de Down, proponiendo un enfoque multidimensional que permite comprender con mayor profundidad las características del desarrollo fonológico en este grupo. Este enfoque entrega nuevas orientaciones para fortalecer los procesos de evaluación clínica y diseño de intervenciones fonoaudiológicas, contribuyendo a mejorar las estrategias terapéuticas utilizadas en el ámbito de la rehabilitación del lenguaje.

En este contexto, la Dra. Yuri Vega destacó la relevancia de generar evidencia científica que permita avanzar en el conocimiento sobre el desarrollo del lenguaje en poblaciones con necesidades específicas. “Este trabajo busca aportar una mirada más amplia sobre las trayectorias fonológicas en personas con Síndrome de Down, integrando distintos factores que influyen en su desarrollo. Esperamos que estos resultados contribuyan tanto a la investigación como a la práctica clínica de la fonoaudiología”, señaló la académica.

La participación de la Dra. Yuri Vega en esta publicación posiciona el trabajo académico de la Universidad del Bío-Bío en espacios de circulación científica internacional, aportando conocimiento relevante para el desarrollo de la investigación y la práctica fonoaudiológica.